這本書我訂了兩個星期，博克來終於給我送來了
稍稍看了一下！











作者：彼得。聖吉(Peter Senge)等
出版者：天下文化
出版日期：2006年5月




翻轉自我，尋找變革的源頭

變革轉型的深層面向，是當前管理學研究少有觸及的領域。

這個盲點跟「是什麼」(what)與「如何做」(how)無關，

而是跟「是誰」(who)有關；我們究竟是什麼樣的人？

而真正的答案就存在我們內心深處的那塊地方……

本書中，彼得。聖吉等4位組織學習的先鋒提出了一個

關於變革與學習的新理論，旨在探索轉化變革(transformational change)

的本質---這種變革的源頭何在？

如何為個人、組織及這個失衡的世界帶來嶄新的可能性？

4位作者發現，關鍵在於個體對整體的覺察能力，

發現個體是整體不可分割的一部分，

行動更能以整體為念。人們往往執守固有的觀省方式

與行動模式。但是，

藉著鼓勵深層學習，人們可以改變思維，

從觀省所見、感受新的可能性，

進而採取，推動變革並塑造未來。

而這一系列的過程，正是創造性變革的關鍵。

對於察覺的過程，作者提出一種思考上的

「U型理論」，用「U」表示認知現實的不同深度，

以及由認知而來的不同行動層次。

這個過程包含3個主要階段：

一、觀察、觀察、觀察(Observe, observe, observe)---與世界合而為一

二、退居與反省(retreat and reflect)--讓內在的今悟湧現

三、順著自然舖陳，迅速採取行動(act swiftly, with a natural flow)

作者將這3個階段分別稱為

感受(sensing)、呈現當下景存在(presencing)與實現(relizing)

U型運動的3個基本層面，是所有學習過程的一種延伸。「U」由上而下，

沉到谷底再慢慢向上，這是一種迥異於往昔學習經驗的過程。

--節錄<<修練的軌跡>>

http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010331986

劇變！可憐的學弟！

這幾天在母校的bbs上傳得很開的一件消息！

以前的一個學弟家出了大事

看了實在很心痛，而且又是小玫他們班上的

雖說學弟不是很熟！但

至少還是個學弟

真希望自己有能力幫個大忙！

就算沒辦法！捐個小錢也好啦！

愛心捐款活動

台中縣太平巿6/11下午6點多，本校進修部學生陳志和同學，家裡因故發生大火，
父母送醫不治。另外，大哥陳俊欽及陳志和同學在四樓被嗆昏，有生命危險。
現陳俊欽於中國醫藥學院加護病房，而陳志和同學在國軍８０３台中總醫院加護病房
急救，兩人各有70%及30%以上的灼傷，均陷於昏迷中。

網路新聞：http://tw.news.yahoo.com/060611/44/38fan.html

陳家小兒子陳懿首同學亦在本校資訊管理科五專部就讀，是今年應屆畢業生；
志和及懿首兩位同學家中發生父母遽逝、兄長住院、房屋燒毀等家變，
極需母校師生的愛心援助。
為幫助兩位同學能順利渡過此一難關，順利繼續人生旅程，
資管系師生特發起愛心募款活動，請全校師生慷慨解囊，付出愛心，
希望能暫時解決陳家困境，並讓陳家感受母校的溫暖關懷。

研究小間

最近這幾天突然很喜歡龜在研究小間裡

在裡面可以吹個自個的冷氣！

想開幾度就開幾度！

完全不用受別人影響

一個人的空間！真的很棒！

而且又有無線網路，空間又大

果然是名符其實的研究小間

一個人在裡面看著自己的書！

開著強的冷氣睡著覺的感覺真的很棒

就只差在沒有台nb

不然感覺一定超棒的！

雨天！大雨天！雷雨天！

今天班上一群人

為了黃小敏的那五分！！

紛紛的衝往逢甲去看學長姐們的比賽！

為了那五分！

冒著雨！冒著感冒的危險！

還是得去！

近一個星期來！

已經下了不知多少的雨了！

今天還是一直的下

綿綿的細雨！煩都煩死了！

從小小的雨！漸漸的變成了大雷雨！

好煩！

好討厭下雨天..

計畫趕不上變化

最近一堆事突然的通通冒了出來

明明在五月份的時候還可以滿悠栽的！

沒想到日子一跳到了六月

就愈來愈不如意！

之前的計畫永遠趕不上變化！

明明之前早已計畫好的事項

一項一項的踢到了鐵板

不然就是突然有更高priority的事項

硬聲聲的將我的心思給搶走了！

看來這個月

不小心點過..

遲早會出事情！